Una visita a Cartagena de Indias, Colombia

Tras las murallas coloniales una colorida ciudad te invita a conocer lo mejor de Colombia.

La Flor de Luz

Margarita, esta linda la mar; Y el viento lleva esencia sutil de azahar. Yo siento en el alma una alondra cantar: tu acento. Margarita, te voy a contar un cuento.

Amar lo que haces

El amor lo puede todo. Imagínate amar lo que haces.

Desarrollo de capacidades

¿Cómo generar progreso mediante el desarrollo de capacidades en los empresarios de la micro y pequeña empresa?

Punta del Este: Al otro lado del río

La colorida crónica de una visita a Punta del Este, Uruguay.

Comunicar el valor agregado de la Responsabilidad Social



Que la responsabilidad social agrega valor a la empresa es un hecho. Y el contenido de esta revista que está próxima a celebrar sus primeros cinco años es prueba de ello. Sin embargo, aún existe una brecha entre las acciones de RS y la medición y comunicación de su valor agregado. A continuación les presento cuatro recomendaciones:

Identificar Indicadores de impacto económico.
Si bien este es un aspecto que debe incluirse en la planificación inicial del proyecto, en la práctica a quienes se nos encarga comunicar a veces también nos toca medir. Todo proyecto de Responsabilidad Social debe identificar indicadores que respondan a cuatro dimensiones[1] muy valoradas por los gerentes de finanzas: Crecimiento de mercado (¿El proyecto nos trajo más clientes?); Retorno de la inversión (¿Fue un gasto o es una inversión a mediano y largo plazo?); Calidad del liderazgo (¿El proyecto de RS mejoró el talento humano de nuestra organización?); Manejo de Riesgos (¿El proyecto contribuye a la reducción de posibles escenarios de crisis o riesgos futuros?). Hablar en el lenguaje del Gerente de Finanzas es fundamental para poder comunicar interna y externamente que la RS sí agrega valor.

Números y una buena historia.
Nada mejor que mensajes cortos y precisos para una mejor recordación. Utilizar números e historias para comunicar los resultados de nuestro proyecto de RS es una práctica que cada vez se va difundiendo más. El story telling convierte las buenas prácticas en buenas historias que, si son bien comunicadas, no se quedan impresas en una revista sino que viajan por conferencias, seminarios, clases y otros espacios como ejemplos positivos aportando a la reputación de nuestra empresa.

La voz de un tercero.
Si yo digo “soy bueno” probablemente solo quienes me conozcan me crean (y quizá alguno lo dude). Pero si una persona ajena a mí dice “este señor es bueno por estos motivos”, tal vez más personas me crean. Presentar nuestros proyectos de RS a premios y concursos nacionales y regionales es parte de comunicar su valor agregado. Una tercera parte que de forma neutral y objetiva nos otorgue un reconocimiento será muy valorado por quienes patrocinan el proyecto y le dará visibilidad mediática. Solo hay que actuar responsablemente y evaluar con seriedad a qué premios postulamos. Un premio “pagado” se contradice y pone en riesgo la imagen de nuestra empresa.

¿A quién comunico?
No es poco frecuente que los presupuestos asignados a la comunicación de los proyectos de RS sean cortos. No obstante hemos de tener en cuenta que cada uno de nuestros stakeholders se comunica de forma diferente. Así por ejemplo un reporte impreso puede ser atractivo para nuestro directorio mas no para la comunidad beneficiaria que preferiría, tal vez, una reunión. De la misma forma un vídeo comunica mejor a la comunidad (y si circula en Youtube mejor aún) que un apartado o un PDF publicado en nuestra página web. Frente a presupuestos limitados no hay nada mejor que la creatividad.


[1] McKinsey y Boston College Center for Corporate Citizenship: “Valuing Corporate Social Responsibility”, 2009

Educar para emprender



¿Nuestro sistema escolar forma ciudadanos independientes, creativos y preparados para identificar y aprovechar las oportunidades? ¿Cuántos de nuestros alumnos se sienten listos para liderar el desarrollo de sus comunidades y sus vidas?

Fernando Dolabela señala que un emprendedor es un especialista en algo que no existe. Y justamente la Educación Emprendedora es algo que hasta hace unos años no existía como modelo. Podríamos decir que el término “emprendedor” está utilizándose junto al de “educación” para presentar una propuesta educativa novedosa que rompe los paradigmas de la educación tradicional.

La Educación Emprendedora hace énfasis en del desarrollo de competencias que no aparecen en la currícula del actual sistema educativo. Por ejemplo, ¿en qué año de la educación escolar se desarrollan temas como el trabajo en equipo, la asertividad, el liderazgo y la creación de negocios? Fernando Trías de Bes dice que "emprender es una manera de entender la vida". Este nuevo enfoque educativo busca formar personas que entiendan la vida de manera diferente.

Debemos tener en cuenta que la práctica de la Educación Emprendedora no debe confundirse con la formación en creación y gestión de empresas porque el propósito de esta nueva corriente es la promoción del desarrollo de capacidades como la creatividad, la innovación y el auto-empleo. El modelo propone también la enseñanza del valor del dinero (educación financiera) y alienta la creación de riqueza. Ser rico y tener éxito –lícitamente- nos debe hacer felices a quienes lo hemos logrado y debe despertar admiración y motivar a quienes estamos en el camino a lograrlo.

Para pasar de la educación tradicional a esta nueva propuesta de educación emprendedora no basta mejorar la infraestructura, la currícula o la selección de maestros. Eso es importante pero básico. Este nuevo modelo de formación escolar requiere romper paradigmas. ¿Estamos listos para ello?


Educación tradicional
Educación emprendedora
·       Forma para esperar oportunidades. “Aprovecha las oportunidades que la vida te de”
·       Prepara al alumno para seguir las reglas y nunca cuestionarlas. “Haz las cosas como te dicen que las hagas”
·       Educa para generar valor solo en un entorno conocido. “Cuando seas grande estudiarás en una universidad y luego trabajarás en una gran empresa.”
·       Induce a no asumir riesgos. “No te arriesgues, mejor anda por el camino conocido.”
·       Forma para tener iniciativa, buscar las oportunidades o crearlas si no las encuentra.
·       El educando descubre nuevas formas de hacer las cosas porque no tiene parámetros estrictos.
·       Forma al alumno para generar valor siempre: Siendo empleado o empresario.
·       Promueve la creación de riqueza a través de tener su propia empresa. Tener dinero no es malo.
·       Anima a los estudiantes a lidiar con la incertidumbre y a responder positivamente al cambio encontrando oportunidades.

¿Cómo generar desarrollo capacitando a los emprendedores y empresarios de la microempresa?


En nuestro país y en gran parte de nuestra América Latina las micro y pequeñas empresas (MYPES) “son las mayores impulsoras de la innovación, el empresariado y el empleo. La creación de una mezcla saludable de empresas de calidad grandes, medianas y pequeñas es fundamental para fortalecer y ampliar la base económica de nuestro continente.” [1]

Consideramos que las relaciones sólidas entre las grandes empresas, las comunidades locales y los empresarios de la microempresa son clave para desarrollo de la sociedad. En Aprenda estamos comprometidos con el fortalecimiento de la microempresa y en el trabajo con nuestros aliados hemos adquirido la experiencia necesaria para elaborar las mejores estrategias que desarrollen las capacidades de los empresarios y emprendedores a través de programas de capacitación coorganizados con empresas privadas y organismos multilaterales.

Los modelos de negocio de las grandes empresas están construidos sobre lo que saben hacer bien; Más que enfocarse en dar donaciones o premios, las organizaciones que operan en nuestro país están apostando por desarrollar el tejido empresarial e incluir a los empresarios de la microempresa en sus modelos de negocio para así convertirlos en socios comerciales. No obstante, durante el proceso, las grandes empresas enfrentan el reto de desarrollar en los propietarios y colaboradores de las MYPES las habilidades y capacidades necesarias para que alcancen un desempeño competitivo y socialmente responsable. ¿Cómo generar desarrollo capacitando a los emprendedores y empresarios de la microempresa?

Jugársela por los emprendedores
Según cifras del Ministerio de Trabajo del Perú, tres de los cinco millones de jóvenes están fuera de la Población Económicamente Activa (PEA) y continúan aislados del sistema educativo. En caso de que no estudien ni se capaciten, estos jóvenes carecerán de posibilidades de acceder a un trabajo bien remunerado en cualquier fase de su vida. Para atender esa necesidad, la Fundación Caterpillar y Aprenda desarrollan el programa gratuito “Forjadores del éxito” mediante el que jóvenes son capacitados en talleres técnicos de soldadura eléctrica básica y formación en gestión empresarial. Con un propósito muy similar, Citibank del Perú y Citi Foundation trabajan desde hace 6 años con Aprenda el programa “Emprendiendo para el futuro” que atiende a emprendedores –personas que desean iniciar un negocio- y empresarios emergentes quienes reciben capacitación gratuita en talleres de gestión y administración. Citi y Caterpillar creen firmemente que invertir en la formación de una nueva generación de emprendedores permitirá generar un incremento en el empleo y calidad de vida de las personas y reducir la tasa de mortalidad empresarial tan frecuente en los primeros años de una microempresa.

Fortalecer las capacidades de la red de distribución
Una de las formas en la que las grandes empresas pueden ayudar a las micro y pequeñas empresas a ser mejores socios es ofreciéndoles formación en competencias básicas de gestión empresarial. Así lo entendió el Grupo Trebol Celima[2] quien junto a Aprenda desarrolló el programa de capacitación “Sé un as en tu negocio” para las MYPES que forman parte de su red de distribución en Lima Metropolitana. Frente al avance del sector retail moderno, el Grupo Trebol Celima asumió el reto de ayudar a sus socios comerciales para mejorar sus negocios y seguir creciendo en ventas junto a ellos. “Sé un as en tu negocio” capacitó gratuitamente a más de 1,000 empresarios y sus colaboradores durante el año 2009 incrementando la generación de riqueza y asegurando el empleo en este sector.

Empresarios competitivos a todo nivel
Con una inversión que supera los 4 millones de dólares, Mibanco[3] en alianza con Aprenda viene capacitando gratuitamente a sus clientes y no clientes desde hace 10 años. Los talleres y contenidos han sido muy diversos y se han dictado en más de 50 ciudades brindando para los participantes capacitación técnica y de gestión empresarial en temas como marketing, atención al cliente, ventas, finanzas, entre otros. Adicionalmente, desde el año 2009, ambas instituciones desarrollan un programa de capacitación empresarial rural que este año tiene por meta capacitar a 10,000 personas en las localidades, anexos y caseríos más alejados de nuestro país.

Los ejemplos aquí resaltados, muestran como las grandes empresas pueden aprovechar su pericia y su experiencia ayudando a desarrollar las capacidades de los emprendedores y empresarios. Como señaló Winston Churchill: “Algunas personas ven a las empresas privadas como un tigre depredador al que hay que dispararle. Otras las ven como una vaca que pueden ordeñar. No mucha gente las ve como un corcel saludable tirando de un coche pesado.” En Aprenda creemos que la gran empresa puede ser el mejor aliado de las micro y pequeñas empresas y día a día buscamos ser un puente entre ambos sectores identificando espacios conjuntos de trabajo en los que todos -grandes empresas, empresarios, emprendedores y sociedad- ganen. En teoría, en la práctica y en términos del sentido común la mayoría de los caminos para salir de la pobreza comienzan en las empresas.”[4]


[1] Negocios para el desarrollo. Página 37. World Business Council for Sustainable Development.
[2] Grupo empresarial peruano dedicado a la comercialización de cerámicos y griferías bajo las marcas “Celima” y “Trebol”
[3] Banco de la Microempresa S.A., primer banco privado peruano especializado en microfinanzas. Al igual que Aprenda, una empresa del Grupo ACP.
[4] Kurt Hoffman, Director, Fundación Shell